Iniciativa criada em unidade municipal utiliza figurinhas compartilhadas para estimular inclusão, trabalho em equipe e aprendizado interdisciplinar entre estudantes

Redação Publicado em 28/05/2026, às 13h05
Uma escola em São Vicente, SP, transformou o álbum de figurinhas da Copa do Mundo em uma atividade coletiva para promover inclusão e aprendizado, permitindo que cerca de 350 alunos participem sem custos individuais.
A coordenadora Andreza Simões criou um mural com as páginas do álbum, incentivando a troca de figurinhas e integrando atividades pedagógicas que envolvem leitura, matemática e valores de convivência.
O projeto, que segue diretrizes curriculares municipais, tem gerado entusiasmo entre os alunos, que aguardam a estreia da Seleção Brasileira, enquanto a iniciativa se torna popular nas redes sociais.
Uma iniciativa desenvolvida no Ambiente Municipal de Educação Integral (Amei) Maria de Lourdes Batista, em São Vicente, no litoral de São Paulo, transformou o tradicional álbum de figurinhas da Copa do Mundo em uma atividade coletiva voltada à inclusão e ao aprendizado dos estudantes.
A proposta surgiu após a coordenadora pedagógica Andreza Simões perceber que muitos alunos não teriam condições financeiras de comprar o álbum e as figurinhas individualmente. Para ampliar o acesso à brincadeira e incentivar a participação de todos, ela desmontou dois exemplares do álbum oficial e fixou as páginas na parede do pátio da escola.
A partir da ideia, os cerca de 350 estudantes da unidade passaram a colaborar no preenchimento coletivo do mural, realizando trocas de figurinhas e acompanhando juntos a evolução da coleção.
Segundo a coordenação da escola, o projeto foi estruturado para unir entretenimento e atividades pedagógicas ligadas ao universo da Copa do Mundo.
Além da interação social promovida pela atividade, professores utilizam o álbum para trabalhar conteúdos relacionados à leitura, identificação de países, interpretação de nomes, cores, matemática e organização lógica das figurinhas repetidas.
A coordenadora Andreza Simões explicou que a proposta também busca fortalecer valores de convivência e participação coletiva dentro do ambiente escolar.
De acordo com ela, o projeto segue diretrizes da base curricular municipal e utiliza o interesse natural das crianças pelo futebol para estimular diferentes formas de aprendizado.
Entre os estudantes envolvidos na atividade está Enzo Leandro Benito Santos, de 11 anos. O aluno destacou que o custo elevado do álbum oficial acaba dificultando o acesso de muitas famílias ao material.
Segundo ele, a versão coletiva facilita a participação dos colegas e incentiva o compartilhamento entre os estudantes.
“Todo mundo ajuda”, resumiu o aluno ao comentar a experiência vivida na escola.
A empolgação também tomou conta dos corredores da unidade entre os alunos que acompanham os jogos e os atletas convocados para o torneio.
A estudante Alice Maria da Silva, de 10 anos, afirmou que as conversas sobre futebol e as trocas de figurinhas aproximaram ainda mais os colegas durante os intervalos e atividades.
Ela também ressaltou que o interesse pelo álbum envolve meninos e meninas igualmente, reforçando o caráter coletivo da proposta.
Os alunos agora aguardam a estreia da Seleção Brasileira na competição, marcada para o dia 13 de junho contra o Marrocos, enquanto seguem tentando completar o mural antes do primeiro jogo do Brasil.
A iniciativa ganhou repercussão nas redes sociais após imagens do álbum coletivo instalado na parede da escola serem divulgadas pela Prefeitura de São Vicente.
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